WWW.YOUTHIGF.DK
UNGE SIGER DERES MENING OM INTERNETTET
Den generation der tager beslutninger omkring internettets fremtid er ikke engang opvokset med brugen af internet –men hvad mener de unge omkring internettets fremtid, de er trods alt vokset op med den….
Som forberedelse til det verdensomspændende Internet Governance Forum (IGF), hvor tusindvis af deltagere årligt drøfter internettets muligheder og udfordringer, arrangerede Videnskabsministeriet et nationalt IGF i august 2010. Her inddragedes unge i debatten om internettet, hvor de debatterede med beslutningstagere om internettets fremtid ud fra emnerne: åbenhed, mangfoldighed, adgang, sikkerhed og rettigheder.
Udtalelser fra de unge mennesker omkring adgang af internettet:
”Jeg har læst meget om verden og verdens lande jeg har lært engelsk og lidt fransk på den måde så det har været til stor nytte.”
”De tror Internettet er meget farligt, og ved ikke hvordan man bruger det, men tror dog ikke der er så mange der ikke bruger det.”
Sikkerhed på nettet:
”internettet skal være frit hvor folk skal behandle hinanden på samme måde som de selv vil behandles. folk som ikke forstår at man ikke bare kan skrive lige hvad man har lyst til hvor mand vil skulle til gengæld ikke have adgang til internettet overhovedet”
”Synes der skulle være mange aldersgrænser. Dog skal de være sværere, man kan jo bare lyve om sin alder... Hvilket jeg selv gør tit.”
61,7% af de unge mener at det bør være en menneskeret at have adgang til en computer
”Alle har krav på en viden om verdenen omkring en.”
Ja, - og hvad gør vi (som pædagoger) for de børn, som ikke fra barndommen opnår kompetencer i brug af IT (fordi de ikke har adgang til en computer)?
SvarSletJa det er så spørgsmålet :) -og der er sikkert mange forskellige svar på det!! jeg mener at vi som daginstitution/skole skal præsentere disse medier for alle børn, således at de opnår kompetencer inden for disse medier - da disse medier er FREMTIDEN!!
SvarSletDet kan være et pædagogisk problem i praksis. når børnene bliver ældre og disse medier indgår i deres hverdag, hvis der sidder en procentdel af fx. klassen som ikke har kendskab til brugen af internettet.